NIÑEZ Y ADOLESCENCIA

NIÑEZ:

S

e le sitúa entre los 6  y  12 años, corresponde el ingreso del niño en la escuela, lo que significa la convivencia con seres de su misma edad y, por lo tanto, iguales en derechos y deberes y en el tratamiento. Lo cual influye decisivamente en su proceso de socialización.

          Las exigencias del aprendizaje escolar estimulan poderosamente el desarrollo de sus funciones cognoscitivas: percepción, memoria, razonamiento. El niño juega, estudia y desarrolla sentimientos de deber, respeto al derecho ajeno, amor propio, etc.

Se  desarrolla también su pensamiento lógico, controlando la imaginación desbordante que imperaba en la etapa anterior. 

£  Coincide con el ingreso del niño en la escuela lo que da pie al desarrollo de las funciones sociales, afectivas y cognitivas.

£  El niño se vuelve más objetivo y no tan egocéntrico. 

£  Es más firme en cuanto a sus emociones. 

£  Es tremendamente imitativo, por lo que es esencial transmitirle un buen ejemplo. 

Adolescencia:

E

s la etapa comprendida aproximadamente entre los 12 a 14 años y los 18 o 20 años, en esta edad el individuo deja de ser un niño, pero todavía no ha alcanzado la madurez y el equilibrio propios del adulto. Sin embargo, es difícil precisar con exactitud cuándo termina, dependiendo estos de muchos factores sociales, económicos y culturales.

(Caceres, 2009)Se registra un acelerado crecimiento en talla y peso, cambia la voz, las glándulas sexuales empiezan a madurar, apareciendo los caracteres secundarios de los sexos y  registrándose una pronunciada diferenciación en las formas corporales del hombre y la mujer, estadísticamente se ha comprobado que las mujeres maduran más pronto que los hombres.

Los bruscos cambios orgánicos  a su vez determinan profundas modificaciones psicológicas, mencionaremos las principales:

Ì Descubrimiento del mundo del Yo

Ì La vida sentimental se hace muy intensa y oscilante

Ì Comienza a preocuparse por el futuro

Ì Impulso  a la realización

Ì Anhelo de independencia

Ì Se produce una intensa actividad hormonal

Ì Primera menstruación para mujeres y primera eyaculación para hombres 

Ì Aumento de estatura, aparición de senos y caderas, mayor fuerza muscular, cambio de voz.

Ì Hay una gran intensidad de emociones y sentimientos 

Ì Cambios de humores repentinos y drásticos 

Ì Existe mucha curiosidad sexual 

Ì Necesidad de independizarse emocionalmente de los padres 

Ì El grupo de iguales es su punto de referencia 

Ì Su mayor preocupación es la diversión 

Ì Conforme llega al final de la etapa, madura el razonamiento siendo más lógico y racional 

Ì Descubrimiento y formación de valores y principios políticos, religiosos y sociales 

Ì Mayor contacto y con la sociedad y sus problemas 

Ì Son habituales los problemas de entendimiento y comunicación con los padres 

Ì Búsqueda de identidad propia a través de experimentar cosas nuevas